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8寸晶圆各省、自治区、直辖市及新疆出产建设兵团人力资源社会保险厅（局）：
为贯彻落实《中共中央 国务院关于全面加强新时期大中幼学劳动教育的定见》心灵 ，构建德智体美劳全面造就的技工教育系统 ，现就加强技工院校劳动教育提出以下执行定见。
一、总体要求
（一）领导思想。以习近平新时期中国特色社会主义思想为领导 ，全面贯彻党的教育方针 ，深刻落实党中央、国务院关于全面加强新时期大中幼学劳动教育的决策部署 ，对峙立德树人 ，对峙造就和践行社会主义主题价值观 ，把劳动教育融入技工院校技术人才造就全过程 ，贯通家庭、学堂、社会各方面 ，与德育、智育、体育、美育相融合 ，弘扬劳动庆幸、技术贵重、创造伟大的时期风尚 ，提倡劳动心灵、劳模心灵、工匠心灵 ，注沉教育实效 ，实现知行合一、工学一体 ，推进学生形成正确的世界观、人生观和价值观 ，坚定劳动创造美好生涯的信想 ，践行技术成才、技术报国的梦想。
（二）指标工作。结合技工教育特点 ，构建技工院校劳动教育系统 ，精准把握劳动教育根基准则和根基内涵 ，发展以“新时期、新青年、新技术、新妄想”为特色的技工院校劳动教育。以造就担任民族回复大任的新时期技术人才为导向 ，以疏导学生理解和形成马克思主义劳动观、造就劳动心灵和形成优良劳动习惯为指标 ，以日常生涯劳动、出产劳动和服务性劳动等为抓手 ，在技术进建和劳动实际中磨炼学生艰苦奋斗、一目十行的意志品质 ，疏导其成长为辛辛勤动、诚事吠动、创造性劳动的高技术人才。
二、构建技工院校劳动教育系统
（三）优化劳动教育课程设置。各地要将劳动教育纳入技工院校人才造就规划 ，增设劳动教育公共课必建课程。实时跟进优化专业和课程设置 ，美满劳动教育课程系统 ，开足开齐劳动教育课程。依附技术大家工作室等发展技术教授 ，结合行业企业深度参加课程开发� ；柩〗ǹ尾⒂煤每У谝豢� ，约请大国工匠、高技术人才表率、劳动圭表、世界技术大赛获奖选手、优良校友等进校园发展讲座 ，阐扬楷模示范和典型引路的作用。通过劳动教育疏导学生设置正确劳动观 ，深刻体味劳动创造世界、创造美好生涯 ，提高践行工匠心灵的自觉意识 ，练就工匠技艺 ，养成劳动习惯 ，树牢劳动最庆幸、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最俏丽的观点 ，造就勤俭、奋斗、创新、贡献的劳动心灵。
（四）依附校企合作实习实训发展劳动教育。技工院校要充分阐扬校企合作办学特色 ，以实习实训课为重要载体发展劳动教育 ，其中劳动心灵、劳模心灵、工匠心灵专题教育不少于每学年16学时。深刻推动校企双造、工学一体办学模式 ，积极发展企业新型学徒造培训 ，大力推广一体化课程讲授鼎新 ，在实训讲授中融入劳动教育内容。遵循学天生长法规和职业能力形成法规 ，两全铺列大局多样的实习工作 ，强化校企协同育人。加强与实习单元的合作 ，在学生实习过程中加强新知识、新技术、新工艺、新步骤的使用 ，提高解决现实问题能力 ，堆集职业经验。
（五）强化劳动教育时期特点。技工院校要聚焦新产业、新经济、新职业发展方向 ，凸起“高、精、尖、缺”导向 ，造就急需紧缺技术人才 ，体现劳动教育的时期性 ，提高针对性。缜密结合产业经济发展方向发展劳动教育 ，实现产业、职业、专业与就业创业联动发展 ，针对劳动新状态加强新职业、新业态技术人才造就 ，加强学生职业荣誉感 ，强化技工教育就业导向。
（六）大力发展职业技术较量互换活动。把职业技术较量打造成劳动教育的沉要载体 ，组织疏导技工院校师生积极参加世界技术大赛、全国技术大赛以及各级各类职业技术较量活动 ，定期组织发展全国技工院校老师职业能力大赛和学生创业创新大赛。在有关较量评价指标中融入劳动教育元素 ，凸起劳动心灵导向。进行技术日、劳动周、劳动月、技术夏（冬）令营、技术成就展览、高技术人才研建互换、先进事迹汇报会等技术与劳动展示互换活动 ，创新劳动教育方式 ，加强劳动教育吸引力。
（七）两全发展校内校表劳动教育。将劳动教育融入技工院校日常讲授工作 ，组织学生参与校园卫生保洁、绿化美化等大局多样的校内劳动 ，发展班务整顿、勤工俭学等实际活动 ，提高学生劳动意识 ，养成优良劳动习惯。疏导学生家庭阐扬在劳动教育中的基础作用 ，利用日常生涯劳动实际 ，使学生把握生涯技术。充分依附社会各方面资源 ，成立相对不变的实习和劳动实际基地。结合实习讲授铺排 ，组织学生到企业公司、工厂农场参与力所能及的出产劳动、参加新型服务性劳动。支持学生深刻城乡社区、企业事业单元比及场自愿服务、公益劳动等多种大局的社会劳动实际。
（八）加强创业创新实际。将创业创新实际课程与劳动教育课程相结合 ，成立健全技工院校创业培训系统 ，依附创业孵化基地、多创空间、网络平台发展各类创业培训。充分阐扬技工院校就业领导机构、“互联网+”等载体的作用 ，有前提的技工院� ？煽璐匆笛盗酚⒋匆捣趸亍⒋匆嫡餮窕� ，为学生创业提供创业服务。激励技工院� ；渭印爸泄匆怼贝匆荡葱麓笕⑷匆蹬嘌到彩Υ笕雀骼啻匆荡葱陆侵� ，支持学生创业创新。
（九）强化劳动素养查核。将劳动素养纳入技工院校学生综合素质评价系统 ，综合评估学生参与劳动技术和劳动成就展示、技术较量活动情况 ，纪录课内表劳动过程和了局 ，加强现实劳动技术和价值体认情况的查核。将学生参与家务劳动和把握生涯技术的情况按年度记入学生综合素质档案。把劳动素养评价了局作为衡量学生全面发展情况的沉要内容 ，作为评优评先的沉要参考和毕业凭据。
三、美满技工院校劳动教育保险机造
（十）加强师资行列建设。成立技工院校专兼职结合的劳动教育老师行列。将劳动教育纳入老师培训内容 ，发展全员培训 ，强化老师的劳动意识、劳动观点 ，提升执行劳动教育的自觉性。对承担劳动教育课程的老师进行专项培训 ，提高劳动教育专业化水平。激励发展劳动教育科学钻研 ，组织时时性的劳动教育课程教研活动 ，推进劳动教育理论与实际相结合 ，不休丰硕讲授内容 ，优化讲授方式 ，加强讲授成效。有前提的地域和院� ？勺橹⒄估投逃彩诮狭� ，提高老师能力水平。
（十一）加强劳动教育教材建设。按划定造订劳动教育课程尺度 ，组织编写劳动教育教材。组织编写劳动实际活动领导手册 ，明确讲授指标、实际设计、工具使用、查核评价、安全� ；さ壤投逃�。推动技术人才造就尺度、一体化课程规范和教材建设缜密结合 ，推动世界技术大赛尺度和成就进教材� ；褂没チ教ㄍ乒憷檬只彩谧试� ，体现劳动教育元素。
（十二）推动建设劳动基地。加大推动公共实训基地、高技术人才培训基地和世界技术大赛集训基地建设力度。支持各地依附技工院校建设行业或区域性实训基地 ，激励引企驻校、引校进企、校企一体等方式 ，吸引优质企业与学堂共建共享出产性实训基地。阐扬技工院校实训场地资源和缜密联系企业蹬着势 ，加强与有关当部门门、大中幼学和社会组织的合作互换 ，积极盛开实际场所 ，共建共享劳动教育实际基地 ，提升服务能力和水平。
（十三）强化劳动� ；ぐ踩Ｏ�。领导技工院校加强劳动安全教育 ，强化劳动风险意识 ，成立健全安全教育与治理并沉的劳动安全保险系统� ？蒲拦览投导驶疃陌踩缦� ，排查断根劳动实际中的隐患。强化对劳动过程每个岗位的治理 ，明确各方责任 ，防患于未然。成立实习实训场地安全应急造度 ，对实习实训场所专职治理人员定期发展应急措置知识进建和应急处置培训。加强学生实习实训安全技术和操作规范培训并进行查核 ，未通过查核的人员不得进入实习实训场所进行实训操作。造订劳动实际活动风险防控预案 ，美满应急与变乱处置机造。
四、强化技工院校劳动教育组织执行
（十四）提高政治站位。劳动教育是中国特色社会主义教育造度的沉要内容 ，直接决定社会主义建设者和交班人的劳动心灵形貌、劳动价值取向和劳动技术水平。技工院校是造就新时期高素质技术人才的沉要载体。加强技工院校劳动教育是造就德智体美劳全面发展的社会主义建设者和交班人的必要蹊径 ，是提升技工院校技术人才造就质量的沉要行动。各级人力资源社会保险部门要深刻进建党中央、国务院有关要求 ，高度器沉新时期技工院校劳动教育 ，坚定贯彻落实部署要求 ，推动技工院校劳动教育工作获得实效。
（十五）加强组织辅导。各地人力资源社会保险部门要在处所党委统一辅导下 ，加强对本地域技工院校劳动教育工作的组织辅导 ，明确掌管部门 ，层层压实工作责任。结合本地现实钻研造订执行规划 ，推动技工院校切实加强劳动教育。要领导技工院校抓好工作落实。学堂应造订劳动教育具体执行法子 ，明确执行机构和人员、工作内容、方式步骤等 ，开好课程、抓好讲授、用好教材、办好活动 ，多措并举深刻发展劳动教育。
（十六）健全经费投入机造。各级人力资源社会保险部门要协调有关部门加大经费支持力度 ，可采取当局采办服务方式 ，吸引社会力量提供劳动教育服务。学堂应成立劳动教育器材、耗材补充机造 ，可依照划定两全铺排公用经费等资金发展劳动教育。
（十七）强化宣传疏导。实时总结推广技工院校劳动教育典型经验和优良案例。组织发展好职业教育活动周、世界青年技术日、技术中国行等活动 ，宣传校企合作、技术较量、技艺传承等成就。结合高技术人才评比赞美和职业技术大赛等工作 ，大力宣传劳动创造世界、技术成就将来的典型人物和事迹 ，弘扬劳动庆幸、创造伟大的主旋律 ，营造全社会关切支持劳动教育的优良氛围。
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